Integrative Schulungsform (ISF)

• Begleitung und Förderung von einzelnen Schüler/innen einer Klasse, die in der Leistung resp. im Verhalten die Anforderungen nicht erfüllen können oder in Form von Teamteaching, indem Heilpädagog/in und Regellehrperson den Unterricht zusammen gestalten.
• Das Klassenteam, die Eltern und der/die Schüler/in vereinbaren mit dem/der Heilpädagog/in die Form der Begleitung.
• Der/die Heilpädagog/in kommt in den Unterricht resp. Schüler/innen besuchen den/die Heilpädagog/in

Förderstunden

• In den 1. und 2. Klassen unterstützen in einzelnen Fächern Förderlehrpersonen die Fachlehrpersonen.
• Die Förderung findet inner- oder ausserhalb des Klassenverbandes statt.

Begleitstunden

• Alle 1. Klassen haben in ihrem Stundenplan eine Begleitstunde (Fs) eingetragen.
• In der Regel erteilt die Klassenlehrperson diese Begleitstunde.
• Im Klassenteam wird vereinbart, an welchem Thema und mit welchen Schüler/innen in dieser Stunde gearbeitet wird.
• Ziel dieser Begleitstunde ist es, dass Schüler/innen Defizite im Lern- und Arbeitsverhalten aufarbeiten können oder Unterstützung bei den Hausaufgaben oder bei der Testvorbereitung erhalten und den Stoff des Unterrichts wiederholen können.

Betreuung & Mediation

• Sprechstunde für Schüler/innen und Lehrpersonen, die sich in einer persönlichen Krise befinden oder Konflikte in der Schule haben, die sie nicht selber lösen können.
• Aufarbeitung und Zielformulierung bei Konflikten im Zusammenleben.
• Schüler/innen können sich selbstständig bei der Betreuung & Mediation anmelden oder werden von einer Lehrperson zu einem Gespräch angemeldet.

Deutsch als Zweitsprache (DaZ)

• Im DaZ-Zentrum werden zugezogene Schüler/innen ohne und mit geringen Deutschkenntnissen vorrübergehend aufgenommen und intensiv begleitet.
• Die Schüler/innen besuchen den Sportunterricht und den Unterricht in den musischen Fächern sowie besondere Anlässe in ihrer Klasse.
• Eine vollständige Integration in ihre Klasse wird angestrebt.

Sprach- und Kulturbrücke

• Eine deutsch-türkisch sprechende Lehrperson ist zu einem Teilpensum an der OS Brunnmatt angestellt. Sie begleitet die Schüler/innen im Regelunterricht und versucht, Brücken von der schweizerischen zur türkischen Kultur zu bauen.

Die Angebote des PRISMA sind miteinander vernetzt und es kann gut sein, dass Schüler/innen mehrere Angebote nutzen. Das Angebot ist beschränkt.